当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 关注生存阶段。 关注情境阶段。 关注学生阶段。 关注成长阶段。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 人格平等。 自主发展。 受教育。 主导地位。
孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。 走路身体一定要端正。 对学生下命令一定要正确。 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好。 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。 创造者。 传承者。 发起者。 实践者。
“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。 统筹兼顾。 一切以教材为标准。 因材施教。 立足长远。
（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
