在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有（）、（）、（）、设计教学法和道尔顿制。
有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。 负相关。 正相关。 没有关系。 若有若无。
一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）。 配置性评定。 形成性评定。 有效性评定。 总结性评定。
分半信度又称为（）。 再测信度。 受试者信度。 评分者信度。 内部一致性信度。
小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。小明的这种现象，属于下列哪种心理状况？（） 学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往。 学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝。 家长过分保护，不让孩子与他人交往。 学生本身患有孤独症、精神分裂症。
教师期望的预言效应也称作（）。
