[单选] 一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）。

课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和（）。 教室的布置。 教师的行为表现。 学生的学习方式。 学生座位的分配。 皮格马利翁效应的实验者是（）。 布鲁纳。 加涅。 罗森塔尔。 斯金纳。 在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有（）、（）、（）、设计教学法和道尔顿制。 教师期望的预言效应也称作（）。 定势效应。 晕轮效应。 罗森塔尔效应。 首因效应。 因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。 一对一。 一对少。 一对多。 少对多。 一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）。