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一、单项选择题

1． “欣赏·评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。

A. 视觉世界

B. 听觉世界

C. 角虫觉世界

D. 知觉世界

【答案】A

【解析】自然美和美术作品等都是需要靠视觉来进行欣赏的，美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征。

2． 下列选项中，对美术教学“档案袋”法不正确的表述是（ ）。

A. 一种质性评价方法

B. 一种综合性评价方法

C. 一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法

D. 一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】D

【解析】美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思的评价等。

3． 教学反思的内容不包括（ ）。

A. 教学观念

B. 教学方式

C. 教学内容

D. 学生成绩

【答案】D

【解析】教学反思应该包括:教学观念、教学方式、教学内容、教学活动、教师角色等方面。

4． “教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生利用环保服装展示的方式表达自己的创作意图”。这种活动方式属于的学习领域是（ ）。

A. 综合·探索

B. 欣赏·评述

C. 造型·表现

D. 设计·应用

【答案】D

5． 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（ ）

A. 演示法

B. 讲授法

C. 谈话法

D. 陶冶法

【答案】B

【解析】A 项，演示法是指通过演示活动和教师的语言指导使学生通过观察思考掌握知识的方法。B 项，讲授法是指在课堂运用口头语言载体，用教师讲，学生听的方式向学生传授知识。C 项，谈话法是指在课堂教师通过口头提问，学生口头回答问题，教师提问或用语言加以启发引导的方式使学生掌握知识提高认识的方法。D 项陶冶法:陶冶法是通过创设良好的情境潜移默化地培养学生品德的方法。

6． 下列不属于课外作业练习的设计要求的是（ ）。

A. 明确作业练习目标

B. 实现资源的有效性，必须要工整清楚

C. 掌握技能，提高能力

D. 形式要灵活，有趣味性

【答案】B

【解析】作业练习的设计要求:明确作业练习目标; 掌握技能，提高能力; 难易要适度; 形式要灵活、有趣味性:练习要求要清楚、具体。

7． 下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（ ）。

A. 促进学生全面发展

B. 改进教师教学

C. 促进美术课程发展

D. 改进美术教材

【答案】D

8． 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（ ）。

A. 直观演示法

B. 温故知新法

C. 分解组合法

D. 重点启发法

【答案】A

【解析】直观演示解决难点。在美术教学中，教学难点往往在学生对技法的掌握上，因此教师的演示就非常重要。演示，加强了直观性，排除了学生的茫然和畏难情绪。

9． 我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是（ ）。

A. 《游春图》

B. 《潇湘图》

C. 《溪山行旅图》

D. 《早春图》

【答案】B

【解析】董源的作品有《潇湘图》、《龙宿郊民图》、《夏山图》等，他擅长用披麻皱、点子披等画法。

10．“教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。”属于（ ）。

A. 直观导入法

B. 温故知新法

C. 情境导入法

D. 悬疑导入法

【答案】C

【解析】情境导入是指教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨

11．教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看，可将教学评价分为（ ）。

A. 才日对评价和绝对评价

B. 标准化测验评价和教师自编测验评价

C. 系统测验评价和日常观察评价

D. 诊断性评价、形成性评价、总结性评价

【答案】D