问题：
[单选] 在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）。
只有③。只有①③。只有②③。①②③。
问题：
[单选] "已知用金属钠制取氧化钠，可有多种方法： ①4Na+O＝2NaO②4Na+CO＝2NaO+C ③2NaNO+6Na＝4NaO+N↑， 最好的是哪一种方法？原因是什么？"该问题的类型属于（）。
应用水平的问题。理解水平的问题。评价水平的问题。知识水平的问题。
问题：
[单选] 高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。
统一评价标准，进行定量评价。学生自我评价与他人评价相结合。终结性评价与过程性评价相结合。评价目标多元化与评价方式多样化。
问题：
[单选] 设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。
学生的认知顺序。学生的心理发展顺序。学生的身体发展顺序。化学学科知识的逻辑顺序。
问题：
[单选] 下列不属于化学实验的构成要素的是（）。
实验者。实验内容。实验仪器。实验地点。
问题：
[单选] 下列表述完全正确的是（）。①催化剂都能加快化学反应速率②酚酞试液遇氢氧化钠溶液变红色③氢气与氯气在光照的条件下反应生成盐酸④二氧化碳一般不支持燃烧
①③。②④。②③④。①②③④。
问题：
[单选] 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。
实践课程。活动课程。综合课程。学科课程。
问题：
[单选] 各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
课程目标→培养目标→教学目标。教学目标→培养目标→课程目标。培养目标→课程目标→教学目标。教学目标→课程目标→培养目标。
问题：
[单选] 某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响，设计了"我们是否需要食品添加剂"等系列问题，并让学生分别代表生产商、经销商、消费者、营养专家，就此问题发表各自的观点。这种教学属于（）。
角色扮演。社会调查。科学探究。小组讨论。
