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问题:

[单选] 各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

A . 课程目标→培养目标→教学目标
B . 教学目标→培养目标→课程目标
C . 培养目标→课程目标→教学目标
D . 教学目标→课程目标→培养目标

施工图中,()的尺寸数值以米为单位。 A.详图;。 B.总平面图;。 C.基础图;。 D.大型厂房平、立、剖面图。 ()不在工伤保险覆盖范围 A、机关单位。 B、国有企业。 C、集体企业。 D、外资企业。 某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响,设计了"我们是否需要食品添加剂"等系列问题,并让学生分别代表生产商、经销商、消费者、营养专家,就此问题发表各自的观点。这种教学属于()。 角色扮演。 社会调查。 科学探究。 小组讨论。 建筑平面图是假想水平剖切面沿()适当高度剖切后,所作的水平剖视图。 窗台上方;。 室内地坪以上;。 室外地坪以上;。 楼面上方。 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于()。 实践课程。 活动课程。 综合课程。 学科课程。 各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
参考答案:

  参考解析

各层次教育目标的制定顺序为教育目标一培养目标一课程目标一教学目标。

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