问题：
[问答题]
案例：
某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。
教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像；
（2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习；
（3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透；
（4）教师点评，学生自我挑战；
（5）下课。
分析在本节课程中能否达到教师预期的教学效果。
问题：
[问答题]
案例：
高一某班里有一位男同学，个子中等，身体形态较肥胖，常站在队伍的最后。在上体育课的过程中，由于体形比较肥胖，他总是不参加活动，与同学相互配合的练习更是不积极参加。我发现每一次他都是“落单”的，虽然也有同学会邀请他加入，但他总是显得不自然。通过平时的观察和了解，知道这位学生学习成绩较好，平时除了学习之外，再没什么兴趣爱好，和同学交往也少。一次偶然的机会，在校门口遇到了正在给他送伞的妈妈，我就与他的妈妈聊了起来，也从中了解到，他是一个单亲家庭的孩子，从小跟着妈妈长大，刚上小学时性格还比较开朗，但到了三年级以后身体就开始发胖，性格也逐渐变得内向。看到别的孩子活泼好动，自己由于身体比较胖、笨重，渐渐和别的孩子疏远了，胆子也比较小了。以前还有个比较好的朋友，现在因为升学，也分开了。
请问“我”应该如何帮助他，使他能积极主动地投入到体育锻炼中？
问题：
[问答题]
案例：
高一某班里有一位男同学，个子中等，身体形态较肥胖，常站在队伍的最后。在上体育课的过程中，由于体形比较肥胖，他总是不参加活动，与同学相互配合的练习更是不积极参加。我发现每一次他都是“落单”的，虽然也有同学会邀请他加入，但他总是显得不自然。通过平时的观察和了解，知道这位学生学习成绩较好，平时除了学习之外，再没什么兴趣爱好，和同学交往也少。一次偶然的机会，在校门口遇到了正在给他送伞的妈妈，我就与他的妈妈聊了起来，也从中了解到，他是一个单亲家庭的孩子，从小跟着妈妈长大，刚上小学时性格还比较开朗，但到了三年级以后身体就开始发胖，性格也逐渐变得内向。看到别的孩子活泼好动，自己由于身体比较胖、笨重，渐渐和别的孩子疏远了，胆子也比较小了。以前还有个比较好的朋友，现在因为升学，也分开了。
如何让他像其他同学一样享受体育活动的乐趣呢？
问题：
[单选] 任何体育活动都是（）收缩的成果。
A.肌细胞。B.骨骼肌。C.上肢肌。D.肌纤维。
问题：
[单选] 消化作用和全部消化产物的吸收几乎都是在（）内进行。
A.胃。B.大肠。C.小肠。D.肝脏。
问题：
[单选] 在安静状态下，正常成年人左心室舒张末期的容积为（）毫升。
75。140。145。150。
问题：
[单选] 对运动损伤康复最为重要的是（）。
休息。康复性功能锻炼。减少运动训练。调整心理状态。
问题：
[单选] 体操的转肩和投掷出手的动作容易引起（）。
肘关节内侧损伤。腕舟骨骨折。肩袖损伤。关节韧带损伤。
问题：
[单选] 下列哪种营养素可以在人体内形成肌肉组织，并产生肌肉收缩（）。
糖。脂肪。蛋白质。维生素。
促进身心健康发展。娱乐性。教育性。为政治、经济服务。
