问题：
[单选] 某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。
梁实秋的《我的一位国文老师》。胡适的《我的母亲》。鲁迅的《故乡》。魏巍的《谁是最可爱的人》。
问题：
[单选] 教师在进行“小说与戏剧”专题授课时，选择了以下篇目，其中不适合的是（）。
《雷雨》。《孔乙己》。《哈姆雷特》。《白杨礼赞》。
问题：
[单选] 在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）。先帝不以臣卑鄙（《出师表》）。牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）。今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）。
问题：
[单选] 学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。
徐志摩《再别康桥》。卞之琳《断章》。毛泽东《和柳亚子先生》。闻一多《死水》。
问题：
[单选] 学习《烛之武退秦师》，教师让学生翻译“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？”这句话，以下学生的回答正确的一项是（）。
越过别的国家把遥远的地方作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？。越过别的国家，鄙视遥远的地方，您知道这是困难的。（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？。越过别的国家把遥远的地方作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要与灭掉的郑国为邻呢？。越过别的国家把遥远的地方作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的。（您）为什么要用灭掉的郑国来增加邻国的土地呢？。
问题：
[单选] 某版高中语文教材必修（2）第一单元的选文包括《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，教师推荐学生阅读其他写景状物一类的散文，下列不适合的是（）。
郦道元的《三峡》。苏轼的《核舟记》。朱自清的《春》。鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
问题：
[单选] 教师在讲《离骚》一课时，让学生说说还有哪些作品同为“骚体诗”。下列学生的回答不正确的一项是（）。
《九歌》。《九章》。《天问》。《采薇》。
问题：
[单选] 教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞格相似的句子，下列合适的是（）。
这里叫教条主义休息，有些同事却叫他起床。。罗马经历战争、流血，唯物主义者--战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。。他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。。打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。。
问题：
[单选] 学习“中国民俗文化”专题时，教师让学生罗列出课前搜集的属于这一专题的作品。以下不正确的一项是（）。
《愚公移山》。《女娲补天》。《刑天舞干戚》。《羿射七日》。
问题：
[单选] 学习完先秦历史散文一章，教师要求学生总结属于国别体的篇目。下列学生的回答不正确的一项是（）。
《国语》。《战国策》。《资治通鉴》。《三国志》。
