问题：
[单选] 教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时，说到与林黛玉相关的情节，下列与其不相关的一项是（）。
探宝钗黛玉半含酸。埋香冢飞燕泣残红。撕扇子作千金一笑。林潇湘魁夺菊花诗。
问题：
[单选] 某教材设有“先秦诸子散文”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列篇目中合适的一项是（）。
《扁鹊见蔡桓公》。《陌上桑》。《唐雎不辱使命》。《郑伯克段于鄢》。
问题：
[单选] 某教材设置了“民俗风情”专题，下列作品中适合被选人的是（）。
《背影》。《孽海花》。《雨巷》。《秦腔》。
问题：
[单选] 在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。
不耕而食，不蚕而衣。天下云集响应，赢粮而景从。殚其地之出，竭其庐之入。隔篁竹，闻水声，心乐之。
问题：
[单选] 教师在讲授李白的《蜀道难》时，列举了同一诗人的其他诗句，下列不符合要求的一项是（）。
天生我材必有用，千金散尽还复来。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
问题：
[单选] 某版高中语文教材必修（3）第一单元的选文包括《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。教师推荐学生阅读其他戏剧作品，下列不适合的是（）。
关汉卿的《望江亭》。莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。马致远的《汉宫秋》。徐迟的《哥德巴赫猜想》。
问题：
[单选] 下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记，不正确的一项是（）。
以精力自致者（曾巩《墨池记》）。临表涕零（诸葛亮《出师表》）。且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）。叶徒相似，其实味不同（《晏子使楚》）。
问题：
[单选] 学习鲁迅的《药》后，学生提问：“药”反复出现，在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。
“药”贯穿全文，起到了线索的作用。表达了鲁迅对现实中国人民以英雄血为药的愚昧的不满。表达“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实。体现作者一心向往拯救社会和人们心理的主观情绪。
问题：
[单选] 教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。
设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）。度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）。而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）。断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》。
问题：
[单选] 学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。用了顶真手法，读起来琅琅上口。从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象。字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
