问题：
[单选] 德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程。德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程。德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。
问题：
[单选] 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
引导法。榜样示范法。谈话法。讨论法。
问题：
[单选] 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。
德育原则。德育途径。德育方法。德育模式。
问题：
[单选] 老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
品德评价法。榜样示范法。陶冶教育法。实际锻炼法。
问题：
[单选] 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。
道德认知。道德情感。道德意志。道德行为。
问题：
[单选] 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
理论和实践相结合原则。疏导原则。因材施教原则。集体教育原则。
问题：
[单选] 关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。
内容极其简单。方式和劳动、生活相结合。平等的。具有鲜明的阶级性。
问题：
[单选] “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。
说服教育法。榜样示范法。实际锻炼法。个人修养法。
问题：
[单选] 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
说服教育法。榜样示范法。情感陶冶法。品德评价法。
问题：
[单选] 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。
实际锻炼法。品德评价法。个人修养法。情感陶冶法。
