问题：
[多选] 能力和知识、技能的关系表现为（）。
能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平。能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度。知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差。在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展。
问题：
[多选] 按能力所涉及的领域来划分，能力包括（）。
认知能力。操作能力。创造能力。社会交往能力。
问题：
[多选] 能力发展的个体差异表现在（）的差异上。
能力发展水平。能力类型。能力发展早晚。遗传、后天教育影响的程度。
问题：
[多选] 造成能力发展早晚上的差异的原因可能是（）。
早期是遗传的结果，大器晚成与遗传没有关系，是后天努力的结果。早期没有得到良好的受教育和发展的机会。早期的生活道路比较坎坷。成果的创造需要长期的准备和积累。
是能力发展的自然基础和前提。决定了能力发展的速度。决定了能力发展的具体程度。决定了能力发展可能的范围。
问题：
[多选] 能力发展的后天条件包括儿童（）。
正常发育的物质条件。的家庭。所在的学校。所处的社会环境。
问题：
[多选] 影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。
遗传是能力发展的自然前提和基础，它对能力发展的影响远远大于环境的影响。遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了能力发展的具体程度。遗传潜势好的不需要环境的帮助，遗传潜势差的才需要环境的帮助。遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小。
独特性和整体性。认知性和情绪性。稳定性和功能性。自然性和社会性。
问题：
[多选] 由各种心理特性构成的人格具有稳定性，是说（）。
人格特点是不会发生变化的。人格特点在人的一生中也会发生变化。它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的。像"江山易改，禀性难移"这句话的含义。
问题：
[多选] 气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神经过程的（）等方面。
强度和速度。稳定性和灵活性。暂时性和持久性。内向性和外向性。
