问题：
[单选] 2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。
《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）。《关于进一步加强和改进师德建设的意见》；。《高等学校教师职业道德规范》；。《关于加强我国科研道德建设的意见》。
人类教育活动的出现；。社会生产力的发展；。脑力劳动与体力劳动的分工；。教育理论的发展。
人类教育活动的出现；。社会生产力的发展；。脑力劳动与体力劳动的分工。教育理论的发展。
问题：
[单选] 教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。
原始社会；。奴隶社会；。封建社会；。资本主义社会。
问题：
[单选] 以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。
它是一种思想关系； 。它是一种思想观念和理论体系； 。它是受一定利益关系制约的； 。它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来。
问题：
[单选] 教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）
教师道德意识；。教师道德关系；。教师道德规范；。教师道德活动。
问题：
[单选] 以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。
是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动；。不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行；。应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次；。师德活动是师德意识和师德规范的来源之一。
问题：
[单选] 教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。
道德意识的高标准；。道德行为的示范性；。道德规范的严格性；。道德影响的广泛性。
问题：
[单选] 教师道德最主要、最基本的功能是（）。
调节功能；。教育功能；。认识功能；。激励功能。
指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展；。直接影响学生品德的形成和智能的发展；。有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步；。促进社会经济发展。
