问题：
[单选] “除非为了自卫而杀人，否则，杀人将给一切相关者带来多于好结果的坏结果”，这是哪一学派所提出的设想（）
A、普遍型伦理利己主义。B、规则功利主义。C、功利利己主义。D、个人型利己主义。
A、易于确认自身利益。B、鼓励个人的自由和责任心。C、能给相关者带来最大好处。D、包含以上三项。
A、每次重新开始之不可行性。B、对“每个人”的涵义解释不清。C、难以进行道德劝诫。D、同助人性的职业不一致。
A、唯我型伦理利己主义。B、普遍型伦理利己主义。C、个人型伦理利己主义。D、理性伦理利己主义。
问题：
[单选] （）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。
世界观；。人生观；。价值观；。核心价值观。
问题：
[单选] 关于教师伦理学的说法错误的是（）。
它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题；。它是应用伦理学的分支；。它以教师的道德现象为研究对象；。它指导着教师生活中的方方面面。
问题：
[单选] 教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
它描述了教师职业道德；。它制定了教师的行为准则；。它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证；。它经过了历史的继承与发展。
问题：
[单选] 在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。
道德的理想性；。道德的超前性；。教师道德的层次性；。教师道德的社会性。
问题：
[单选] 教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）
教师伦理学是一门规范科学；。系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；。明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；。以上都对。
建构教师道德教育机制； 。健全教师道德运行机制； 。加强教师道德约束机制； 。形成教师道德激励机制。
