问题：
[单选] 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）
能力。努力。运气。任务难度。
问题：
[单选] 下列符合高成就需要者的描述是（）。
喜欢对问题承担责任。宁愿担任专业工作而不愿做企业家。倾向于选择风险较小的工作。倾向于将自己的失败归因于运气不佳。
问题：
[单选] 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。
自我期待。自我判断。自我评价。自我效能感。
问题：
[单选] 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
认知内驱力。自我提高内驱力。附属内驱力。社会发展内驱力。
问题：
[单选] 耶克斯―多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
提高。降低。不变。无关。
问题：
[多选] 下列选项属于外部学习动机的是（）。
学习是为了取得老师的表扬。学习是为了不让父母失望。学习是为了提高自身素质。学习是为了报效祖国。
问题：
[多选] 班杜拉认为，人的行为受行为的（）影响。
期待。诱因。结果因素。先行因素。需要。
问题：
[多选] 根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
努力是成功的条件。成功是运气的作用。成功是能力的作用。学习的材料的难度是成功的关键。努力是有效的。
问题：
[多选] 下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产生影响。
挫折经历。替代经验。言语劝说。情绪唤醒。性格特征。
