问题：
[多选] 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
简单任务时，动机水平偏高。中等难度任务时，动机水平中等。高难度任务时，动机水平偏低。中等难度任务时，动机水平偏低。
问题：
[单选] 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
直接的近景性动机。间接的近景性动机。直接的远景性动机。间接的远景性动机。志向性动机。
问题：
[多选] 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
安全需要。尊重需要。认识和理解需要。审美需要。自我实现需要。
问题：
[单选] 对学习的强烈兴趣和探究心向属于动力机制的（）。
推力因素。拉力因素。动力因素。压力因素。内驱力因素。
问题：
[单选] 学位、待遇及社会地位属于动力机制的（）。
推力因素。拉力因素。动力因素。压力因素。内驱力因素。
问题：
[单选] 考试、竞赛和升学属于动力机制的（）。
推力因素。拉力因素。动力因素。压力因素。内驱力因素。
问题：
[单选] 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。
内部学习动机。外部学习动机。认知内驱力。自我提高内驱力。附属内驱力。
问题：
[单选] 有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。
内部学习动机。外部学习动机。认知内驱力。自我提高内驱力。附属内驱力。
问题：
[单选] 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
内部学习动机。外部学习动机。认知内驱力。远景性动机。近景性动机。
问题：
[单选] 有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）。
直接近景性动机。间接近景性动机。远景性动机。自我提高内驱力。附属内驱力。
