问题：
[单选] 在多媒体课件开发中，（）的作用相当于影视剧本。
教材。脚本。教学内容。媒体素材。
问题：
[单选] 课件内容的一种标准化的结构形式是由（）等三部分构成。
准备、指导与练习。准备、辅导与训练。引入、辅导与训练。引入、指导与练习。
问题：
[单选] 在课件所包含的内容中，（）用于概念、法则、理论等基本内容的学习。
主指导。补充指导。主练习。补充练习。
问题：
[单选] （）封面导言通常以简单的语言和文字引导使用者进入课件所创设的意境和学习环境中，重在创设气氛和激发情感。
介绍型。序言型。信息获取型。引用型。
问题：
[单选] （）按钮是在鼠标按下时，相应的一块矩形区域反白显示，当鼠标松开时恢复原状，然后触发对应的动作或事件。
Windows风格。动画式图形。闪烁式。热点式。
提供检索机制。提供信息网络结构图。提供联机帮助手册。提供信息。
问题：
[单选] 在导航的方法中，（）可以让学习者在超媒体系统探索路径上做上多个标记，供下次学习参考。
电子书签。电子笔记。信息隐形。浏览图。
问题：
[单选] CAI课件一般采用（）呈现学习内容的方式。
说明-问题。问题-说明。应答-帮助。内容-解说。
文字、动画、图象、视频、声音都要应用上，否则就不是真正的多媒体。多用文字形式，既省时间就精力，也能清楚地表达内容。根据课程内容的需要，选择媒体形式，并注意效果与效率。使用尽可能的多媒体形式。
