问题：
[单选] 一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是（）
娱乐玩具。智力玩具。结构造型玩具。音乐玩具。
问题：
[单选] 玩具的形象和色彩能引发幼儿的喜爱表明玩具具有（）
艺术性。安全性。经济性。实用性。
问题：
[单选] 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）
象征性游戏。感觉运动游戏。练习性游戏。规则游戏。
问题：
[多选] 游戏的社会性本质观的局限性是（）
过于强调游戏是儿童的主体性活动。忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用。将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平。游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
物理环境因素。社会环境因素。儿童的性别。儿童的个性倾向性。儿童的年龄。
问题：
[多选] 游戏促进学前儿童社会性的发展体现在（）
丰富儿童的情感。为儿童提供了社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力。有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人。使儿童学习社会角色，增强社会角色扮演的能力。发展儿童的成就感。
问题：
[单选] 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是（）
感觉运动游戏。象征性游戏。结构游戏。规则游戏。
问题：
[单选] 游戏的专门玩具"恩物"的首创者是（）
福禄培尔。皮亚杰。陈鹤琴。格鲁斯。
问题：
[单选] 世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是（）
福禄培尔。皮亚杰。列昂捷夫。陶行知。
