问题：
[单选] 从社会发展的角度来看，道德实质上是（）
从社会生活中抽取的道德标准和规则。表现在人身上的具体化。人类的社会性发展到一定程度后的产物。一种社会现象。
社会道德个体化的过程。社会道德内化的过程。社会道德规范掌握的过程。品德形成的过程。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于幼儿品德发展的特点（）
具体性。依赖性。情境性。模仿性。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）
气质类型。家庭的影响。同伴交往的影响。电视的影响。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯。同伴交往有助于儿童道德认识的形成。同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展。同伴交往有助于儿童形成良好的品质。
问题：
[单选] 下列哪一项不是幼儿园教师对幼儿品德发展的影响（）
教师向幼儿传授基本的生活本领，社会道德规范、价值观以及知识经验。教师与幼儿的交往也影响幼儿品德的形成。幼儿教师的在教育中的主导作用有利于幼儿品质的形成和发展。幼儿教师的期望也是影响幼儿道德社会化的重要因素。
问题：
[单选] 对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养，被称为（）
道德教育。情感教育。行为习惯教育。品德培养。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）
树立正确的儿童观、教育观。重视培养幼儿的道德行为。发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用。重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境。
问题：
[单选] 下列哪一项不属于幼儿不良品德形成的原因（）
气质特征。生理心理发展水平所限。家教不良所致。教师不良影响。
