问题：
[多选] 我国学者1994年的一项研究表明，我国儿童的社会性是由七个因素组成的，即社会技能、自我概念、意志品质、（）、社会认知、社会适应、（）。
自我认知。社会归属。道德品质。社会情绪。社会情感。
问题：
[多选] 学前儿童交往中的微笑可以分为：（）。
儿童自己玩得高兴时的微笑。幼儿对父母微笑。儿童对教师微笑。儿童对小朋友微笑。儿童对周围环境微笑。
问题：
[多选] 弗洛伊德他把儿童心理发展的阶段：（）。
口唇期。胚门期。潜伏期。生殖早期。性器期。
问题：
[单选] （）阶段是人生的最初阶段，也是身心发展的基础阶段。
成人。青年。少年。幼儿。
问题：
[单选] 社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现（）。
教育。教师。社会。学校。
问题：
[单选] 从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。
社会交往。社会协作。社会协同。社会合作。
问题：
[单选] 正常儿童在（）岁以内就表现出交往意识和行为。
2岁。1岁。3岁。5-8个月。
问题：
[单选] （）是人们在社会活动中因自己的需要能否满足而产生的主观感受。
社会情感。社会道德。社会行为。社会认知。
问题：
[单选] 幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，他和鞋子的位置反映了（）。
他对教师的观察。他的倾听能力。模仿教师角色。他对师生关系的理解。
问题：
[单选] 幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，回家的游戏是（）行为。
他对教师的观察。他的倾听能力。模仿教师角色。他对师生关系的理解。
