问题：
[单选] 下列哪一项是幼儿园的基本活动（）
锻炼。观察。游戏。探索。
问题：
[单选] 幼儿园的“学科活动”中的“学科”是指（）。
理论层次的学科体系。经验层次的“前学科”体系。符号表征式的心理阶段。有系统性的学科组织。
问题：
[单选] 我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）
幼儿园生态课程。幼儿园农村环境课程。幼儿园五指发展课程。幼儿园综合主题课程。
问题：
[单选] 学科活动有别于幼儿自发生活的一个重要方面是（）
帮助幼儿形成简单、初步的概念。使幼儿能运用符号进行学习。让幼儿掌握严格的学科内在逻辑组织。使幼儿学会做事的计划性。
问题：
[单选] 西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）
以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系。以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系。以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系。以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系。
目标评价模式。差距评价模式。外观评价模式。CIPP模式。
问题：
[单选] 对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）
形成性评价。过程性评价。终结性评价。定性评价。
问题：
[单选] 是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）
普遍性目标。行为目标。生成性目标。表现性目标。
以教师为主体的评价。以园长为主体的评价。以幼儿为主体的评价。以家长为主体的评价。
问题：
[单选] “幼儿园之父”福禄倍尔对学前教育的最大贡献是（）
取了幼儿园这个名字。创制了名为“恩物”的一套玩具。通过集体活动组织艺术类教学。开展社会化游戏。
