问题：
[单选] （）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。
着眼于信息加工的教学模式。着眼于信息处理的教学模式。着眼于人际关系的教学模式。着眼于人格发展的教学模式。
问题：
[单选] 评价主体自己依据评价原理对照一定的评价标准主动评价自身，属于（）。
动态评价。静态评价。效用评价。自我评价。
问题：
[单选] 课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
教师要用学生的语言去讲授。教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳。教师要用学生能理解的语言去讲授。教师能用超出学生现有理解水平的词汇。
自我实现的需要。尊重需要。归属与爱的需要。美的需要。
问题：
[单选] 认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是（）。
逻辑数理智力。自然观察者智力。人际—交往智力。个人内省智力。
问题：
[单选] 课程、教材、教科书的相互关系是（）。
教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书。教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程。课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材。课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书。
问题：
[单选] （）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。
柳宗元。王阳明。韩愈。朱熹。
问题：
[单选] 以案例性知识占主导的教师类型是（）。
职初教师。有经验教师。专家型教师。发展性教师。
问题：
[单选] 学生对教师组织和管理的“权威”地位的接受，师生之间的相互尊重与紧密联系是（）的两个重要特征。
良好的班风。和谐的课堂气氛。良好的师生关系。学校文化心理环境。
问题：
[单选] 我国学校设置暂行规定中要求前排课桌距离黑板至少（）。
1米。1.5米。2米。3米。
