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问题：

[单选] 反馈评价是微格教学环的第（）个过程。

6。5。4。7。

参考答案

问题：

[单选] （）提出了“经验+反思=成长”的教师成长思想。

维拉。布鲁巴赫。波斯纳。勒温。

参考答案

问题：

[单选] 下列反思的类型中属于超前性反思的是（）。

对实践的反思。为实践反思。实践中反思。以上都是。

参考答案

问题：

[单选] 英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。

教师即传授者。教师即研究者。教师即灌输者。教师即管理者。

参考答案

问题：

[单选] “没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。

斯腾浩斯。斯金纳。波斯纳。勒温。

参考答案

问题：

[单选] （）将“研究”和“实践效果”有机结合，故能在较短的时间内促进教育教学指令的提高。

反思教学。案例教学。课堂观察。行动研究。

参考答案

问题：

[单选] 行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

问题筛选——理论优选——运用和反思。理论探究——问题分析——行动和反思。发现问题——分析问题——解决问题。分析问题——反思和行动——理论归纳。

参考答案

问题：

[多选] 教师必备良好的专业品质和素养，至少可归纳包括（）。

职业道德。学科知识。教学能力。科研意识。

参考答案

问题：

[多选] 下列属于世界各国对教师素养研究的内容有（）。

职业道德。文化素养。终身学习能力。参与精神。

参考答案

问题：

[多选] 专家教师除了具有明确知识、案例知识外，还应具有（）。

策略知识。学科知识。默会知识。陈述性知识。

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