问题：
[多选] 教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时，所应坚持的认知有（）。
职业生涯规划团体训练以讨论的形式为主。职业生涯规划团体训练以游戏的形式为主。职业信息的收集需要学生走出课堂。参加职业生涯规划团体训练的学生年级较高。
问题：
[多选] 下列属于“轮回分享”活动目的的是（）。
将团体中的学生分成若干组。活跃团体气氛。引导学生表达和分享在主题活动中的感受和收获。指导学生进行总结性反思。
问题：
[多选] 团体训练不同于个体辅导表现在（）。
团体代表了资源。团体代表了差异。团体代表了人际。团体代表了情境。
问题：
[多选] “拯救海神号”的活动目的是（）。
让学生在问题的情境下认识到人际沟通和合作的重要性。让学生尝试进行沟通，并建立规则。让学生体尝试使用非语言进行良好的沟通。本活动适宜于初中和高中的学生团体使用。
问题：
[多选] 在进行团体训练时，辅导员经常要面临的问题有（）。
团体成员人数过多，活动时间、空间有限。团体凝聚力不够。出现子团体，学生之间分帮分派。有些学生过于关注成败，竞争意识过强。
问题：
[多选] “人体器官交朋友”的活动目的是（）。
引导学生互相认识。增进谈体成员的熟悉感、亲密感。帮助学生使用个性化方法进行自我介绍。记忆同伴信息。
问题：
[多选] “大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）.
增强学生的自信心。这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持。寻找自己和他人之间共同之处。增加学生在团体中的归属感。
问题：
[多选] 关于魅力四射活动，下列说法正确的是（）.
本活动的设计是为了发掘学生的优点，增强学生的自信心。这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持。本活动适用于小学和初中的学生使用。这个活动的时间大概在20分钟。
问题：
[多选] 青少年受挫问题可分为的类型为（）。
发上在挫折之前。发上在挫折之中。发生在挫折之后。发生在挫折过去很久。
