问题：
[单选] 下列说法中，关于学龄前阶段描述正确的是（）。
学龄前儿童语言发展，主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上。学龄前儿童主要面对校园欺负的问题。这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了，注意力的稳定性也逐渐加强。学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题。
问题：
[单选] 小赵期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子看电视、玩游戏、干家务，小赵的家庭教养模式属于（）。
民主型。支配型。冲突型。专制型。
问题：
[单选] 现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。根据（），可以判断这是一种偏差行为。
内省经验标准。统计学标准。社会规范与价值标准。行为适应性标准。
问题：
[单选] 在（）的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常，待人处事具有攻击性，易受诱惑，做事权宜敷衍，缺乏理想等心理倾向。
专制型。娇纵型。放任型。冲突型。
问题：
[单选] 人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。
18～30。18～35。22～35。25～35。
问题：
[单选] 李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（）。
李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展。李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用。作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境。李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用。
问题：
[单选] 现在不少家庭中的独生子女都养成了自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态，这些家庭的教养方式可能是（）。
放任型。支配型。娇纵型。专制型。
问题：
[单选] 小冯的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是（）。
支配型。专制型。民主型。娇纵型。
问题：
[单选] 马斯洛关于自我实现的需要是指（）。
个人追求安全、舒适、免于恐惧。谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏。充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切。希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护。
