问题：
[单选] 小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。
接纳自己的身体与容貌。对未来的生涯预作准备。个体与同伴发展适当的人际关系。发展符合社会期望的认知技能和概念。
问题：
[单选] （）为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。
思想引导。习惯养成。职业指导。婚恋服务。
问题：
[单选] 在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的（），也是重要的服务内容。
自我管理能力。自我控制能力。自我约束能力。自我反思能力。
问题：
[单选] 青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在"五四"青年节到来之际，提出了一系列的服务项目。以下（）属于宏观层面的服务。
开设青春期青少年亲子平行小组。动员青少年服务老年人的"壮手拉弱手"活动。历奇辅导。对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上提出建议。
问题：
[单选] 社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。
尊重青少年的价值与尊严。接纳与关爱青少年。协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力。注重青少年的个别需求。
问题：
[单选] 从生理观点来定义，青少年期指生理各方面快速发育，（）生育能力的时期。
即将具有。完全具有。完全丧失。已经具有。
问题：
[单选] 在我国《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》规定不满（）岁的为未成年人。
14。16。18。20。
问题：
[单选] 有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（）。
正直青年。问题青年。文化叛逆青年。政治偏激青年。
问题：
[单选] 根据学者对青少年文化的类型划分，打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理性或社会取向的青少年属于（）。
正直青年。问题青年。文化叛逆青年。政治偏激青年。
