问题：
[单选] 社会工作者张琳琳针对社区中的空巢老人开展了一系列“一对一”的个案工作。工作结束时，有不少老人对张琳琳表现出强烈的依恋，对分离显得过分难过和失落。在这种情况下，张琳琳需要采取的措施是()。
及时处理老人的情绪。找另一位社会工作者替换自己。尽快结束工作，避免老人之间相互影响。确立一个新的主题活动，转移其注意力。
问题：
[单选] 社会工作者冯兰为了鼓励居民参与社区活动，对居民参与态度和参与能力进行了调查，并提出下列观点，其中错误的是()。
居民愿意参加与自身利益相关的社区活动。居民参与社区活动主要受环境因素的影响。居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧。居民参与社区活动需要时间和经费的保证。
问题：
[单选] 某日，在某小区发生了小偷入室盗窃案件，社区居民赶快通知了居委会。作为社区社会工作者来说，应当采取的行动是()。
调查该社区外来人口情况。向社区居民宣传社区安全意识。保护案发现场，提供破案线索。监视社区中的两劳释放人员。
问题：
[单选] 近来，某妇幼保健院中先天性心脏病患儿增加，他们的父母深受孩子病痛的影响。医院要求社会工作者为患儿提供家庭医疗，与社区医院合作，建立患儿家庭和社区医院的联系，保证患儿可以随时获得必要的医疗资源和服务，同时寻求各种社会资源，减轻家属的压力。在这个案例中，社会工作者采用的工作方法是()。
家庭治疗。出院跟进。医院门诊。住院治疗。
问题：
[单选] 北京某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，彼此之间互相排斥，感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动，提升居村融合是一家的意识，启发大家共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。在本例中，社区工作者采用的社区教育属于()。
发展式教育。协作式教育。控制式教育。补偿式教育。
问题：
[单选] 社会工作者史燕在其所服务的社区中，开展为期一个月的家庭日活动，欲通过邀请专家讲座、举办大型社区宣传、知识竞赛和组织家庭娱乐性活动等形式，来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。史燕正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为()。
家庭主题活动。家庭心理辅导。家庭生活教育。家庭生活服务。
问题：
[单选] 宋平今年上初中三年级，父亲曾是某单位的干部，因受贿罪被判有期徒刑5年。自从父亲入狱，一向开朗的母亲仿佛变了一个人，整天都一个人待在家里，不与人说话，于是，宋平只能暂时搬到姥姥家。以前宋平成绩很好，但是最近任课老师发现宋平上课经常走神，成绩直线下滑。针对宋平的情况，班主任求助于社会工作者左小东。左小东介入此案时，要考虑从多方面开展工作，但不包括()。
发展同辈群体支持系统。挖掘社会资源、缓解家庭经济压力。与班主任探讨宋平未来个人发展的有关问题。挖掘社会资源，缓解家庭照顾压力。
问题：
[单选] 宋大爷患心脏病多年，近来病情恶化，医院下达了病危通知书，家人陷入悲痛之中。社会工作者来到其家中，帮助家属做好心理上的准备及备办相关物品，辅导他们进行最后的照顾，并讲解可能出现的状况等。宋大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是()服务。
危机干预。家庭治疗。临终关怀。危机介入。
问题：
[单选] 社区“小饭桌”和青少年活动站属于为()服务。
贫困者提供的福利。普通居民群众提供的便民利民。普通居民提供的文化生活。青少年提供的福利。
问题：
[单选] 郭奶奶三个月前因血压升高引起脑梗塞住院，经过一段时间的治疗和精心调理逐渐好转，她希望能尽快出院回家。为了使郭奶奶能在出院后继续进行治疗，同时也能得到好的照顾，老年社会工作者小吕积极与郭奶奶的家属、社区的相关机构联系，为她出院后的各项事宜作了细致的安排。郭奶奶出院后，每天上午由其家属送去社区康复中心进行康复治疗，下午由在社区日问照顾中心工作的邻居送她回家。小吕为郭奶奶所作的照顾计划属于()。
家庭照顾。B社区照顾。邻里照顾。机构照顾。
