问题：
[单选] （）是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整个培训工作的尺具。
A、培训评估的计划。B、培训评估的标准。C、培训评估的实施。D、培训评估的考核。
问题：
[单选] 通过分析（），提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
A、培训项目。B、培训需求文件。C、培训计划。D、培训课程体系。
问题：
[单选] 岗位描述工作的（）阶段，其主要任务是根据所收集的信息和调查的结果，综合提出岗位职务描述和岗位规范意见，并据此制定岗位描述的相关技术性文件。
A、准备。B、完成。C、分析。D、调查。
问题：
[单选] 评测的目的是为了选拔出能够胜任工作的人，而（）是一个人是否胜任工作的基本条件。
A、个人风格。B、能力。C、动力。D、行为。
问题：
[单选] （）是指：包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节
A、培训项目开发。B、课程的选择。C、教材的确定。D、项目的考核。
问题：
[单选] （）是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。
A、授课计划。B、小分段。C、备课计划。D、大分段。
问题：
[单选] 培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。
A、技巧上。B、方法上。C、理论与技能。D、内容间。
问题：
[单选] 开展课程体系设计前期工作有：确定起草部门或具体负责人员、（）、时间安排、质量要求和工作流程等。
A、设定课程体系目标。B、收集岗位规范。C、人员分工。D、确定课程体系重点内容。
问题：
[单选] 培训评估中，试评的目的的检验（）是否准确，可靠，操作是否方便，易行，结果是否符合实际。
A、指标体系。B、评估指标。C、指标等级。D、权重系数。
问题：
[单选] （）是通过劳动的供给与劳动力需求的运动，实现劳动力资源科学配置的机制和形式。A
A、劳动力市场。B、经济规律。C、供求变化机制。D、就业预警机制。
