问题：
[多选] 现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，它们是（）。[
学知。学做。学会创新。学会共同生活。学会生存。
面向全体学生和全体劳动者。与生产力相互作用的规律。促进学生和劳动者全面发展。贯穿于教育培训活动全过程，并渗透于各个环节之中。以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。
问题：
[多选] 教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（）。
与生产力相互作用的规律。与生产关系相互作用的规律。与受教育培训者相互制约的规律。与社会发展相互作用的规律。与国家制度相互作用的规律。
问题：
[多选] 职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点：（）。
为劳动就业服务的即时性。突出技能训练的操作性。侧重职业资格证书的非学历性。隶属于劳动工作的专业性。同生产岗位结合的直接性。
传授的内容。传授内容的方法。传授内容的过程。对象。投入。
培训是消费和成本。培训是培训部门的工作。培训是工作之前的事。培训是终身的事。培训是员工职业发展的要求。
培训是消费和成本。培训是培训部门的工作。培训是工作之前的事。培训是终身的事。培训是员工职业发展的要求。
总量指标。相对指标。平均指标。软性指标。方差指标。
问题：
[多选] 教育培训统计工作的基本指标包括：（）。
统计设计人力资源预测。教育培训总量和相对量，工作状态和质量。学员学习状态和学习结果。人才素质综合测评。教育培训经济效益。
问题：
[多选] 在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。
机械能力。心理运动和身体能力。职业偏好。视觉能力和信息处理能力。职业动机。
