尊师重教。教育机会比较均等。神学与实用课程并存。教学形式多样。保证教育发展的物质条件。
问题：
[单选] 提出普及免费教育的主张，要求国家开办公立学校，实行免费教育使所有儿童都有机会受到教育的人文主义学者是（）教派的。
路德派。加尔文派。英国国教。天主教。
问题：
[单选] 新教有不同的教派，各派主张不尽相同，但基本观点一致，其中不包括（）。
反对罗马教廷巧立名目，欺世敛财。反对僧侣荒淫无耻，贪婪腐化。反对教会仪式繁文缛节，陋习陈规。强调教会而不是个人在宗教生活中的地位。
问题：
[单选] 提出“泛知识”的建议，认为人应学习一切知识，尤其是自然科学知识，成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是（）。
培根。蒙田。卡斯底格朗。拉谟斯。
人文主义教育。新教教育。世俗教育。府邸教育。天主教教育。
问题：
[多选] 下列哪些著作是伊拉斯谟的代表作？（）
《基督教君主的教育》。《论童蒙的自由教育》。《西塞罗主义》。《论灵魂与心灵》。《论国民教育》。
问题：
[多选] 北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
古典科目构成人文主义课程的基础和主体。强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视。重视古典语言，漠视本民族语。早期人文主义教育后来走向形式主义。教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物。
控制学校教育，传播旧教义。改组宗教裁判所，加强思想控制。发展耶稣会，与新教相抗衡。召开特兰托公会。积极推进海外传教。
问题：
[单选] 夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）
直观性。激发学生求知欲望。巩固性。量力性。
