问题：
[单选] 道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
A、伦理学。B、哲学。C、教育学。D、社会学。
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化。C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面。D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能。
问题：
[单选] 随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A、自我评价能力。B、自我调控能力。C、自我教育能力。D、自我学习能力。
问题：
[单选] 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
A、政治课与其他学科教学。B、学校共青团、少先队活动。C、班主任工作。D、体育竞赛。
问题：
[单选] 对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。
A、自觉纪律教育。B、集体主义教育。C、劳动教育。D、道德教育。
问题：
[单选] “教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。
A、自觉纪律教育。B、集体主义教育。C、理想教育。D、道德教育。
问题：
[单选] “爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。
A、爱国主义教育。B、集体主义教育。C、理想教育。D、民主与法制教育。
问题：
[单选] “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）
A、知与行是紧密联系的。B、知比行重要。C、行比知重要。D、知与行是可以分割开的。
问题：
[单选] 学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）
A、行是基础，知是关键。B、知是基础，行是关键。C、意是基础，情是关键。D、意是基础，行是关键。
问题：
[单选] “以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。
A、尊重、信任与严格要求相结合。B、正面教育。C、知行统一。D、发扬积极因素，克服消极因素。
