A、学生被动学习。B、割裂完整的生活世界。C、忽略个体知识。D、学校与现实社会生活的隔离。
问题：
[多选] 正确处理必修课与选修课的关系的关键是（）
A、如何加大必修课的范围。B、弄清两者之间的内在依据。C、选修课的开设的时机问题。D、如何保障选修课的质量。
A、是人类知识发展的内在要求。B、培养学生完整的世界观。C、有利于学习系统的知识。D、减轻了学生的学习负担。
A、流于“拼盘式”的知识“大杂烩”。B、导致浅层次的学习。C、不利于学生融会贯通。D、加重学生学习负担。
A、计划性。B、内隐性。C、随机性。D、不确定性。
A、注意课程内容的科学性与思维性。B、注意课程内容的基础性与根本性。C、课程内容应当与生活相联系。D、应考虑知识的内在逻辑和教学法上的要求。
问题：
[多选] 课程内容与生活相联系的方式有（）
A、加强课程的趣味性。B、设置专门性以社会问题为中心的课程。C、学科内容中加入联系实际生活的内容。D、增加课程的前沿知识。
问题：
[多选] 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）
A、教师。B、学生。C、学生家长。D、社区代表。
A、课程的开放无度。B、课程脱离学生的经验，以外在于学生的方式出现。C、课程以严格的先期计划的方式出现。D、课程过于强调联系实际。
