问题：
[单选] 环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）
A、遗传决定论。B、环境决定论。C、辐和论。D、发生认识论。
问题：
[单选] 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
A、儿童的身心发展具有顺序性。B、儿童的身心发展具有不平衡性。C、儿童的身心发展具有个别差异性。D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性。
问题：
[单选] 十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这体现了儿童个体发展的什么特点（）
A、阶段性。B、不平衡性。C、顺序性。D、分化与互补的协调性。
问题：
[单选] 教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）
A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为 。B、以平等自愿、“双向选择”为依据 。C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力 。D、具有制度化和规范化的特征。
A、教师的专业素质。B、教师的个性品质。C、教师的个人修养。D、师生关系。
问题：
[单选] 衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）
A、政治、思想、道德。B、知、情、意。C、人生观、世界观、伦理观。D、真、善、美。
问题：
[单选] 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）
A、影响与被影响的关系。B、教育与被教育的关系。C、主体与客体的关系。D、权利与义务的关系。
问题：
[单选] 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）
A、亲近感。B、理解感。C、尊重感。D、期待感。
A、教书育人教学科研。B、教学科研教书育人。C、教育教学教书育人。D、教书育人教育教学。
问题：
[单选] 教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。
A、系统性。B、量力性。C、巩固性。D、直观性。
