问题：
[单选] 价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）
要求的特点。作用的特点。重视的程度。作用的方向。
问题：
[单选] 我国正式实施的第一个现代学制是（）
壬寅学制。癸卯学制。壬子一癸卯学制。壬戌学制。
问题：
[单选] 强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
活动课程。学科课程。综合课程。校本课程。
问题：
[单选] “标签论”是美国社会学家贝克提出的理论，盛行于（）
20世纪40年代。20世纪50年代。20世纪60年代。20世纪70年代。
问题：
[单选] 把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）
哲学取向的教学理论。行为主义教学理论。认知教学理论。情感教学理论。
问题：
[单选] 心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和（）
“生理缺陷说”。“挫折一侵犯说”。“手段一目标说”。“差异交往说”。
问题：
[单选] 从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
正式评价和非正式评价。相对评价和绝对评价。诊断性评价、形成性评价和终结性评价。正确评价和错误评价。
问题：
[单选] 测验结果的准确性或有效性的程度是（）
难度。信度。区分度。效度。
问题：
[单选] 教育现代化最重要的标志就是受教育者的（）
阶段性。个性。阶级性。广泛性和平等性。
问题：
[多选] 教育目的选择、确立的依据包括（）
社会关系的现实和发展的需要。社会生产发展的需要。科学技术发展的需要。人的身心发展的特点。人的需要。
