[单选] 强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（） 哲学取向的教学理论。 行为主义教学理论。 认知教学理论。 情感教学理论。 简述缺铁性贫血 “标签论”是美国社会学家贝克提出的理论，盛行于（） 20世纪40年代。 20世纪50年代。 20世纪60年代。 20世纪70年代。 简述慢性肾小球肾炎 简述急性肾小球肾炎 强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）