需要较长时间。难以分辨哪些结果与要评估的课程有关。相关经验少，评估技术不完善。受训者不配合。可信度不高。
问题：
[多选] 设定培训评价标准时，应注重评估指标和标准的（），
可行性。相关度。区分度。信度。一致性。
问题：
[多选] 以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。
反应成果。认知成果。情感成果。学习成果。绩效成果。
问题：
[多选] 以下属于培训评估的定性评估法的是（）。
目标评估法。比较评估法。问卷调查评估法。访谈法。动态评估法。
问题：
[多选] 以下哪些属于培训评估中的比较评估法（）。
目标评估法。事前事后评估法。选标评估方法。纵向对比评估法。横向比较评估法。
问题：
[多选] 对受训者情感结果的评价主要有哪些维度（）。
创造性。责任意识。学习成长。沟通协调能力。组织管理能力。
问题：
[多选] 对培训主管业绩的评估可从（）维度进行。
持续性。知识管理的过程。创造性。实施培训管理的经济效益。培训效益。
问题：
[多选] 对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为（）。
利润水平。社会价值。成本指出。员工收入。股东收入。
问题：
[多选] 对培训师能力进行评估时采用以（）为主的办法。
培训师自评。培训主管人员评定。学员评定。总经理评定。专家评定。
