问题：
[单选] 下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）。
不会给受训者造成太大压力。评估时需要大量的事实与数据。评估过程较为方便，成本较低。建立在评估者主观看法之上。
问题：
[单选] 下列关于培训效果正式评估的说法，不正确的是（）。
无法将评估结论与最初计划相比较。对评估者自身素质的要求降低了。在数据和事实的基础上做出评判。有详细的评估方案，测试工具和评判标准。
问题：
[单选] 不属于对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标的是（）。
责任意识。创造性。主动性。沟通协调能力。
问题：
[单选] 工作团队的管理实施形式的特点不包括（）。
培训工作团队具有更多的工作自主权。注意引入外部的优质资源。注重个体自我开发。个体学习、团队培训、组织开发三位一体。
问题：
[单选] （）是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。
正式评估。非正式评估。建设性评估。总结性评估。
问题：
[单选] 在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）
目标。过程。方法。结果。
问题：
[单选] 培训课程设计的步骤有：①形成性测试；②实施教学；③目标定向；④平行性测试；⑤反馈矫正，正确顺序为（）。
③②①④⑤。③②①⑤④。③②④①⑤。③②④⑤①。
问题：
[单选] 利用（）无法进行培训效果的反应评估。（2012年5月二级真题）
访谈法。电话调查法。心得报告法。综合座谈法。
问题：
[单选] 培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（）。
企业培训课程大纲。培训课程系列计划。员工培训课程计划。培训评估计划。
问题：
[单选] （）将评估结果反馈给主管部门，作为以后制定修订员工培训计划，以及进行培训需求分析的依据。
培训计划。培训实施。培训效果评估。培训需求分析。
