问题：
[单选] 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
A．组织策略。B．精细加工策略。C．复述策略。D．元认知策略。
A．道德认识。B．道德情感。C．道德意志。D．道德行为。
A．情绪消极。B．低自尊。C．食欲不振。D．动机缺失。E．过分谨慎。
问题：
[多选] 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
A．符号学习。B．上位学习。C．下位学习。D．并列结合学习。E．概念学习。
A．行为对抗。B．认知失调。C．拉帮结伙。D．情感冲突。E．孤立。
问题：
[多选] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。
A．可利用性。B．变通性。C．可辨别性。D．适应性。E．稳定性。
问题：
[多选] 内部学习动机中最为核心的成分是()。
A．兴趣。B．态度。C．求知欲。D．价值观。E．好奇心。
问题：
[多选] 适应智力差异的教学方式包括()。
A．掌握学习。B．发现学习。C．个别指示教学。D．个人化教学系统。E．观察学习。
问题：
[多选] 研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在()。
A．课前指导。B．课堂教学过程。C．课后评价。D．课时计划。E．学年计划。
问题：
[多选] 现有的影响较大的教育理论有()。
A．桑代克的联结说。B．布鲁纳的认知结构学习理论。C．皮亚杰的认知发展理论。D．维果斯基的发展理论。E．埃里克森的心理社会发展理论。
