无意注意占优势，有意注意逐渐发展。有意注意占优势，无意注意逐渐发展。无意注意和有意注意都没什么发展。无意注意和有意注意同步发展。
问题：
[单选] 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）。
随意注意。无意注意。有意后注意。有意注意。
问题：
[单选] 某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
注意的选择性。注意的范围。注意的稳定性。注意的分配。
问题：
[单选] 幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）。
稳定性比较差。范围比较小。转移能力有限。分配能力较差。
问题：
[单选] 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。
动机性遗忘。临时性遗忘。幼年健忘。不完全遗忘。
问题：
[单选] 从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。
情绪记忆。形象记忆。语词记忆。运动记忆。
问题：
[单选] 幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。
机械记忆效果好。意义记忆效果好。两者都在发展。两者不可比较。
问题：
[单选] 以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。
幼儿形象记忆的效果优于语词记忆。幼儿无意记忆的效果优于有意记忆。幼儿有意再现的发展先于有意识记。幼儿机械记忆的效果优于意义记忆。
问题：
[单选] 学前儿童想象的主要特点之一是（）。
无意想象占主要地位。有意想象占主要地位。创造想象占主要地位。理想占主要地位。
问题：
[单选] 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。
无意想象。有意想象。再造想象。幻想。
