问题：
[单选] 下列选项中符合婴幼儿心率特点的是（）。
年龄越小，心率越快。年龄越小，心率越慢。时常忽快、忽慢。时常停止。
问题：
[单选] 关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后。理解语言和语言表达同时同步产生。语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的。
问题：
[单选] 一般地，1～3岁是儿童言语的（）。
准备阶段。前言语阶段。发生阶段。基本掌握口语阶段。
问题：
[单选] 儿童积极说话迅速发展的阶段指（）。
0～6个月。6～12个月。1～1.5岁。1.5～2、3岁。
问题：
[单选] 2、3岁～6、7岁，是儿童（）。
前言语阶段。言语发生阶段。言语发展阶段。基本掌握口语阶段。
问题：
[单选] 儿童说“单词句”的年龄大约在（）。
半岁～1岁。1岁半～2岁半。2岁～2岁半。1岁～1岁半。
问题：
[单选] 3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。
距离知觉发展不完善。观察的持续性不够。形状知觉发展不完善。视力较弱。
问题：
[单选] 幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明（）。
幼儿方位知觉不够精确。幼儿观察的概括性不足。幼儿观察的细致性不够。幼儿感觉的适应能力不强。
问题：
[问答题,案例分析题] 某幼儿园一位新教师在教学生10以内减法时，为了帮助学生理解，她用非常形象的语言讲述“3-1=2”：“森林里有三只漂亮的小白兔，一天，来了一只大灰狼，把其中一只小白兔给叼走了，最后只剩下了两只。”老师刚说完，有个孩子突然大哭起来了，整个课堂一下子乱了套。请你根据这一案例分析幼儿理解发展的特点。
问题：
[问答题,案例分析题] 琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗？为什么？
