问题：
[单选] （）阶段思维能力的发展是以后智力发展的基础。
胎儿。婴儿。婴幼儿。少儿。
问题：
[单选] 3-6个月的婴幼儿，（）更加发展，更加偏爱有意义的物象，如喜欢注视母亲以及喜欢的食物或玩具。
听觉注意。味觉注意。视觉注意。有意注意。
问题：
[单选] 6-12个月的婴幼儿对新异事物的兴趣增加，产生探索性行为和（）。
反应。记忆。操作。注意。
问题：
[单选] （）婴幼儿已能记住喂奶和经常抚爱自己的人（多是母亲）。
3－6个月的。0－3个月。7－9个月。10－12个月。
问题：
[单选] （）的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。
2岁。1岁多。2岁多。3岁。
问题：
[单选] 0-2岁婴幼儿的智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——（）。
掌握技能。解决简单问题。学习新知识。发展想象。
问题：
[单选] （）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。
4－6个月。7－9个月。1－3个月。10－12个月。
问题：
[单选] 认知发展观察记录的要素为：游戏名称、适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现以及调整（）等建议等。
游戏活动策略和方案。观察方式。记录方式。营养菜谱。
问题：
[单选] 游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
要素。基础。前提。保障。
问题：
[单选] 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
增加。减少。调整。维持。
