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问题:

[单选] 感知能力练习过程的记录方法有观察记录表法和()两种。

摄影法。录音法。量表法。摄像法。

问题:

[单选] 观察记录表法和()是感知能力练习过程的记录方法

录音法。量表法。摄像法。摄影法。

问题:

[单选] 感知能力发展的观察评价()可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。

计划。结果。过程。方案。

问题:

[单选] 根据感知能力发展的观察评价结果可对()及练习活动过程作调整建议。

感知能力练习活动的时间。感知能力练习活动所使用的材料。营养菜谱。睡眠时间。

问题:

[单选] 对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于()。

深入、细致、客观地了解其认知发展的情况。为其调整营养菜谱。为其增加户外活动。为其学习知识的机会。

问题:

[单选] 对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。

测验。观察。观察与评价。评价。

问题:

[单选] 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的()和前提。

核心。基础。前提。中心。

问题:

[单选] 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的()。

过程。目的。工具。基础。

问题:

[单选] 注意随时来到的练习机会是婴幼儿认知发展的观察与评价的()之一。

原则。目的。基础。方法。

问题:

[单选] ()是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。

离开婴幼儿。重视反应。随意观察。不断交流。