系统脱敏法。正性强化法。负性强化法。感觉统合治疗。精神分析疗法。
问题：
[多选] 学校心理卫生服务内容广泛，下列指导属于学习指导的是（）
入学适应教育。激发学习动机。改善考试焦虑。预防学习疲劳。学习方法指导。
吸毒。网络成瘾。言情小说成瘾。电子游戏成瘾。滥用药物成瘾。
问题：
[多选] 在对青春期少年进行心理咨询的过程中，咨询者可能表现出抵抗，下列哪些是抵抗的表现（）
交谈时心不在焉，总看手表。交谈不积极，无视咨询者的问话。对咨询者表现出憎恨、厌恶的情绪。拒绝对咨询者透露有关可能引起自身不快的信息。表面上态度谦和，但不涉及所要解决的实质内容。
问题：
[多选] 下列哪些措施属于儿童心理卫生服务工作中一级预防的内容（）
社会性宣教。优生优育。举办家长学校。建立筛查体系。早期诊断，早期干预。
问题：
[多选] 在对青少年暴力进行预防的过程中，选择性干预针对的人群为（）
一般青少年。单亲家庭青少年。重组家庭青少年。曾有暴力暴露史的青少年。已表现出暴力行为的青少年。
问题：
[多选] 下列哪些行为属于健康促进行为中的预警行为（）
定期体检。不滥用药物。乘飞机、坐汽车先系安全带。发生车祸后能自救、他救。在察觉到自己有某种病患时寻求科学、可靠的医疗帮助。
造成躯体损害。影响心理健康。对自己、他人、社会的健康有直接或间接、明显或潜在的危害作用。对健康的危害有一定的作用强度和持续时间。这类行为是个体在后天生活中习得的。
问题：
[多选] 下列哪些属于青少年的“网络成瘾”的诊断标准（）
过去7天内平均每天上网时间超过3小时。不上网时仍想网上内容。因不能上网而感到无聊和焦虑。向家长、同学、老师隐瞒上网事实。借上网摆脱困境、抑郁、无助或焦虑。
问题：
[多选] 针对青少年健康危害行为，学校应采取的干预措施包括（）
严禁网吧向未成年人开放。开设健康教育课程。实施同伴教育。生活技能教育。严格执行未成年禁酒条例。
