问题：
[多选] 骨龄是反映个体发育水平和成熟程度的较精确指标，它可用于（）
探讨生长发育规律。判断发育障碍性疾病。运动员选材。预测女孩月经初潮。预测儿童的成年身高。
问题：
[多选] 下列哪些评价方法属于营养状况评价（）
皮脂厚度。等级评价法。按年龄体重。BMI指数法。身高标准体重。
问题：
[多选] 儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面（）
反应活动从未分化向分化、专门化方向发展。反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展。动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展。认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展。对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展。
问题：
[多选] 下列对青春期儿童少年心理发展特点的描述，正确的是（）
成人感和独立意向的发展。开始从只认识自己的表面行为转向对自己内部品质的更深入评价。思维活动已超出具体的、感知的事物，使形式从内容中解放出来。身心发展处在非平衡状态，易引起种种心理发展上的矛盾。开始意识到两性的差别，从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向。
问题：
[多选] 儿童少年心理健康的“标准”包括（）
智力发展正常，情绪反应适度。心理行为特点和年龄相符。行为协调，反应能力适度。人际关系的心理适应。个性的稳定和健全。
问题：
[多选] 判定儿童心理-行为问题时，应遵循的原则为（）
儿童的心理-行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活。将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断。儿童的心理-行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切。不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理-行为问题。儿童心理-行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈。
问题：
[多选] 儿童少年期常见的情绪问题包括（）
焦虑。恐惧。强迫行为。孤独症。癔症。
问题：
[多选] 儿童少年期的顽固不良习惯包括（）
口吃。吮吸手指。经常说谎。功能性遗尿。习惯性抽动。
问题：
[多选] 学习障碍儿童的临床表现有哪些（）
A.智力低下。B.一门或多门功课成绩低下。C.阅读、计算、拼写困难，手眼不协调。D.多动、注意力不集中。E.自我意识低下，继发一系列情绪问题。
智力落后。感觉异常。社会交往障碍。言语发育障碍。兴趣范围狭窄、行为刻板重复。
