问题：
[问答题,材料题,分析] 简述冲动型和沉思型认知风格的特点。
问题：
[单选] 抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，社会高级情感有了深刻发展的时期是（）。
少年期。青年初期。成年期。少年期。
问题：
[单选] 以下人物中提出认知发展阶段理论的是（
）。
维果茨基。奥苏伯尔。皮亚杰。埃里克森。
问题：
[单选] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
国家课程、地方课程、校本课程。必修课程、选修课程、活动课程。相关课程、广域课程、核心课程。基础课程、拓展课程、研究课程。
问题：
[单选] 我国基础教新育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。
甄别与鉴定。选拔与淘汰。促进学生分流。促进学生发展、教师提高与改进教学实践。
问题：
[单选] 下列不是影响课程的最主要因素的是（ ）。
儿童。教师素养。社会。学科特征。
问题：
[单选] “课程”一词在我国始见于（ ）。
明清期间。元朝期间。唐宋期间。隋朝期间。
问题：
[单选] 下列不属于综合课程的形式的是（ ）。
融合课程。广域课程。学科课程。核心课程。
问题：
[单选] 编写教科书的直接依据和国家衡量学校各科教学的重要标准是（ ）。
课程。课程标准。课程计划。课程目标。
问题：
[单选] 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，属于哪一课程理论的观点？（ ）
百科全书式课程理论。要素主义课程理论。活动中心课程理论。结构主义课程理论。
