问题：
[单选] “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。
培养学生知情意行的过程。促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程。长期、反复的逐步提高的过程。组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程。
问题：
[单选] 杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( )
注意分配。注意稳定性。注意广度。注意转移。
问题：
[单选] 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
外在远景动机。内在远景动机。外在近景动机。内在近景动机。
问题：
[单选] 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）。
复述策略。调节策略。监控策略。计划策略。
问题：
[单选] 赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（）。
感知运动阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] 赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。
整体型。序列型。场独立型。场依存型。
问题：
[单选] 在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有( )。
主观性。感染性。客观性。两极性。
问题：
[单选] 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段( ）。
惩罚和服从。相对功利。遵守法规。道德伦理。
问题：
[单选] 晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是( )。
强化法。系统脱敏法。理性—情绪疗法。来访者中心疗法。
问题：
[单选] 反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于( )。
恐惧症。焦虑症。抑郁症。强迫症。
