问题：
[单选] 殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（ ）。
有终身学习理念。专注自身学习，将来能考研究生。关爱学生。志存高远，乐于奉献。
问题：
[单选] 章老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。灵儿老师的做法（ ）。
违背了严慈相济的要求。有助于学生的个性发展。有助于教学任务的完成。违背了公正施教的要求。
问题：
[单选] 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。
交往能力。研究能力。管理能力。学习能力。
问题：
[单选] 教师逐渐培养学生学会自学，体现了素质教育（ ）的要求。
面向全体。促进学生全面发展。促进学生创新精神和实践能力的培养。着眼于学生的终身可持续发展。
问题：
[单选] 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。
滞后性。长期性。间接性。复杂性。
问题：
[单选] 课堂上杨老师对某个问题的解释有错，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该同学善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。
杨老师注重培养学生独立思考能力。杨老师注重培养学生自我评价能力。杨老师注重培养学生创新求异能力。杨老师注重培养学生判断思维能力。
问题：
[单选] 在对学生的教育中遵循“教也者，长善而救其失者也”，是因为学生发展具有（ ）。
顺序性。阶段性。不平衡性。差异性。
问题：
[单选] 教师必须时时刻刻注意自己的言行举止，这体现教师工作具有（ ）。
复杂性。连续性。长期性。示范性。
问题：
[单选] 教师劳动的创造性主要体现在（ ）。
进行科学发现。进行技术的发明。创造性地运用教育规律。探索未知领域。
问题：
[单选] 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（ ）
对学生一视同仁，一样要求。辨证地看待学生的优缺点，不绝对化。在学生之间进行横向的比较与学习。不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
