“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是（）。 应激。 心境。 激情。 高兴。
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。 A.直观性原则。 B.因材施教原则。 C.启发诱导原则。 D.循序渐进原则。
教学评价的功能是什么？
简述班级管理的功能。
余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（）。 让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情。 让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的艺术特色。 让学生在分析字句的基础上.了解诗歌的表达技巧。 让学生在了解写作背景的基础上.把握诗歌的结构特点。
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。
