[单选] 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。 儿童早期。 少年期。 青年初期。 青年晚期。 （） 阵发性室上性心动过速首选。 维拉帕米。 硝苯地平。 尼卡地平。 尼索地平。 地尔硫。 关于知识与智力的关系，下列说法错误的是（）。 传授知识与发展智力二者是相互统一的。 掌握知识是发展智力的基础。 发展智力是掌握知识的重要条件。 掌握的知识越多，智力越高。 教学原则是有效进行教学必须遵循的（）。 具体细则。 基本要求。 方针政策。 具体要求。 维拉帕米对哪种心律失常疗效最好（） 房室传导阻滞。 室性心动过速。 室性期前收缩。 阵发性室上性心动过速。 强心苷过量的心律失常。 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。