[单选] 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

下面属于输出设备的是（） 键盘。 扫描仪。 打印机。 鼠标。 品牌再造 简述社区建设的定义、指导思想、基本原则。 简述社区治理的策略选择的含义。 跨越时空的碎片化带来的改变有哪些（）。 知识体系重构。 生产流程和产业结构的重构。 行为方式和思维方式的重组。 个体群体与可支配空间的重组。 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）