简述社区建设的定义、指导思想、基本原则。
简述证券市场中操纵市场的行为。
某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（） ["单向性","双向性","多向性","成员性"]
在教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是（） ["教师的教学","学生的学业成绩","学生的发展","学习氛围"]
品牌潜能
简述社区治理的策略选择的含义。
